2024年11月18日
歡迎蒞臨香港浸會大學（浸大）第65屆畢業典禮。今天是值得慶祝與銘記的日子，我們聚首一堂，為今屆獲頒榮譽博士、博士及研究式學位畢業生送上祝賀。
對畢業生來說，今天將是人生中最特別的時刻之一。你們孜孜不倦的堅持與長久以來的努力，取得真正的回報；教授們亦和你們一樣，深明你們為達到這個重要的里程碑，付出了更多的努力。在取得這個來之不易的學術榮譽後，你們將開啟人生新篇章，我謹此向每位畢業生送上摯誠的祝賀！
當我回想大家在學術追求的歷程上一路走來，尤其在疫情期間面對重重困難和逆境，你們所展現的堅毅與勇氣可謂歷歷在目。你們證明了自己能夠由始至終努力迎難而上，克服挑戰，並且成功地走到了今天畢業典禮這個重要時刻。你們這幾年來的表現和成就，實在令人難忘，亦讓浸大所有成員感到無比自豪。請為自己鼓掌喝采！
今天到場的還有五位獲頒發榮譽博士學位的傑出人士，他們將會加入浸大社群，我們深感榮幸。他們包括Michael Batty教授、陳智思博士、陳啟宗博士、譚蔚泓博士及楊揚女士。一眾傑出的榮譽博士皆擁有非凡的人生，他們的卓越成就激勵了許多人。他們備受尊敬，不僅是因為他們的才智與堅持不懈的努力，還因為他們不忘初心，排除萬難堅持自己的信念。他們的成功值得我們所有人學習。讓我們一起以熱烈的掌聲向他們致敬。
現今世代瞬息萬變，為我們提供了調整和改良世界秩序的契機。氣候變化迫使我們必須採取行動保護地球，刻不容緩；地緣政治導致國際社會的連結互動出現變化，帶來了機遇和挑戰；科技發展一日千里，改變了我們熟悉的工作和生活方式。面對這些日趨複雜的問題，我們需要的不僅僅是各專業領域中的佼佼者，更需要那些能透過不同的工具和觀點出發，深入理解現實問題所涉及的諸多因素，並在此基礎上制定創新解決方案的人才。你們能夠洞悉這些現實問題背後錯綜複雜的因素，成為解決這些問題的領航者，不論你們日後在任何機構服務，都將成為它們寶貴的資產。
隨着世界對跨學科人才的需求與日俱增，以應付複雜的全球挑戰，浸大亦早着先機推行跨學科學與教和研究，把科學、技術與人文學科融合。自2022年9月起，浸大更開設了個人化的主修課程以及三個跨學科課程，讓學生可以分別從不同學科學習，如藝術與科技、醫療保健與創新，以及商業與娛樂等。我們又將於2025/26學年起，推出全新的跨學科第二主修，以及跨學科數位未來與人文學科本科課程。透過這些新猷，浸大正培養能夠把不同學科融匯貫通，並為社會帶來實質影響的未來領袖。
到底為何浸大會提倡跨學科教育？跨學科教育是一種打破傳統學術藩籬的教育方法，融合多個領域的知識，從而創造出一套全面的學習和解決問題的方法。與整合學科或多學科教育不同之處是，整合學科或多學科教育僅僅是結合不同學科的見解，而跨學科教育則積極尋求綜合與創新，致力於創造新的框架和方法，更有效地解決超越單一學科範疇的問題。
談到未來，我相信大家都親身體驗到科技的力量。在疫情期間，創新的學習工具和線上學習經歷令你們的大學生活更加多元。最近，大家亦見證了另一項重要科技突破：生成式人工智能的興起。這些科技毫無疑問會為未來世界帶來翻天覆地的改變。
正當科技應用以前所未有的規模和深度，全面影響着我們的社會和個人生活，但與此同時，人們也就着如何正確使用科技來造福人類，開始進行廣泛辯論和不斷反思。我們正在迎接一個以科技進步推動的新時代的到臨。正因如此，我們急需集思廣益，特別是對人文關懷的重新關注，來引領我們的未來方向。
當我們擁抱科技的同時，卻也不能忘記人類在當中的目的和責任。這意味着什麼？人性獨特之處，在於與生俱來的同理心和同情心。我們共同生活在一個以合作和人與人之間聯繫為基礎的社會。我們的選擇和行動，無可避免地影響身邊的人甚或整個社會。因此，我們應理性和有建設性地使用科技，以大眾的福祉為依歸，並確保你們帶來的改變，會讓世界變得更加美好。
請謹記，科技只是工具；是人類為它的應用賦予意義和目的。科技的力量掌握在你們手中，所以請好好善用它。
展望未來，等待我們的又會是什麼？作為浸大畢業生，你們如何令世界變得更好？這一切皆未有答案。未來會否遇上另一次疫情？我希望不會，但無人可以預料。五年後全球經濟將會如何？氣候變化和地緣政治衝突的影響，會紓緩還是惡化？我們均無法準確預測。
然而，過去幾年的歷練已經令你們準備好應對不可預知的未來。你們所具備的適應力、堅韌和毅力等特質，將繼續幫助你們在未來昂首前行。仰賴浸大的全人教育及在這裡孕育的視野，你們已然準備就緒，為自己譜寫生命的篇章。正如美國前總統亞伯拉罕．林肯的名言「預測未來的最好方法是創造未來」。通過堅決果斷的策略和行動，你們定必能夠發揮影響力，創建更美好的未來。
各位2024年的畢業同學，我再次向你們送上最誠摯的祝福。希望你們與摯友親朋一起慶祝這人生中的重要里程碑，鵬程萬里，在未來的精彩旅程收穫豐盛。
謝謝各位。